Diversidade no universo da Educação Escolar

Unidade na Diversidade

Com o propósito de acertar suas diferenças, as ferramentas de uma

marcenaria fizeram uma assembléia. Foi, basicamente, uma reunião

para ouvir as observações de seus companheiros de trabalho. O martelo estava exercendo a presidência, mas os companheiros

exigiram que ele renunciasse. Os argumentos foram: fazia demasiado barulho e, além do mais, passava todo tempo golpeando os objetos.

O martelo aceitou sua culpa, mas pediu que não fosse nomeado o

parafuso, alegando que ele fazia muitas voltas para atingir seus

objetivos. 

Diante da colocação do martelo, o parafuso concordou, mas por sua

vez pediu que não indicasse a lixa para a presidência, pois ela era

muito áspera no tratamento com os demais, gerando muitos atritos.

A lixa acatou, com a condição de que não se nomeasse o metro,

que sempre media os outros segundo a sua medida, como se fosse

o único perfeito. 

Neste momento, entrou o marceneiro, juntou todas as ferramentas

e iniciou o seu trabalho. Utilizou o martelo, a lixa o metro, o parafuso... E a rústica madeira

se converteu em belos móveis. 

Quando o marceneiro foi embora, as ferramentas voltaram à

discussão. 

Mas o serrote adiantou-se e disse: 

— Prezados companheiros, ficou demonstrado que temos defeitos,

mas o marceneiro trabalhou com nossas qualidades, ressaltando

nossos pontos valiosos... Portanto, em vez de pensarmos em nossas

fraquezas, devemos nos concentrar em nossos pontos fortes. 

Então a assembleia entendeu que:

• o martelo era forte;

• o parafuso unia e dava força;

• a lixa era especial para limpar e afinar asperezas;

• o metro era preciso e exato.

 Sentiram-se como uma equipe, capaz de produzir com qualidade todos os móveis, e perceberam que respeito, aceitação e acolhimento das diferenças são elementos indispensáveis para o trabalho em equipe (...).

 Fonte: (Extraído do texto de RAMOS, Paulo. Educação Inclusiva: histórias que

(des)encantam a educação. Blumenau-SC: Odorizzi. 2008, 57-580